Un lugar para todos los estudiantes
Prospect Academy fue fundada por miembros de la comunidad local, padres y educadores apasionados por brindar opciones públicas a los estudiantes de todos los distritos fronterizos, especialmente a los estudiantes que provienen de entornos educativamente desfavorecidos. Nuestro enfoque es atender a estudiantes con autismo de nivel 1 y 2, dislexia, TDAH y perfiles de aprendizaje similares, así como a estudiantes con dificultades sin diagnóstico.
Prospect fue diseñado especialmente para estudiantes que tienen una discapacidad de aprendizaje específica diagnosticada en las áreas de lectura, escritura y matemáticas. Creemos en los talentos y habilidades excepcionales de nuestros estudiantes y, para nosotros, el diagnóstico no es el destino. Trabajaremos incansablemente para encontrar un camino a seguir para un estudiante y creemos que "el alumno sabe más". Este mantra resalta nuestro profundo respeto por cada individuo que ingresa a nuestra escuela.
Todos nuestros métodos de instrucción para estas materias se basan en los principios de Orton Gillingham, lo que significa que la instrucción es explícita, sigue un alcance y una secuencia basados en la investigación y es multisensorial (se utilizan diferentes sentidos en el aprendizaje y la práctica de habilidades). ). Además, nuestros métodos también son diagnósticos y prescriptivos, lo que significa que utilizamos formas muy sensibles de evaluar a los estudiantes para aprender más sobre sus habilidades y luego brindar instrucción específica para esas habilidades, fortalezas y áreas de crecimiento.
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Métodos de instrucción directa utilizados en todas las materias.
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Todo el plan de estudios utiliza secuencias y alcances explícitos y basados en la investigación.
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Múltiples opciones de planes de estudio
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Las opciones de plan de estudios han sido examinadas y probadas durante años en escuelas modelo (Morningside y Haugland).
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Los métodos de instrucción y práctica son multisensoriales.
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Los métodos de instrucción y práctica son diarios, basados en la fluidez y personalizados.
Preguntas frecuentes
¿Seguirá los IEP o los planes 504 que ya existen?
Sí, Prospect es una escuela autónoma pública y gratuita y, por lo tanto, está legalmente obligada al IEP o al plan 504 del estudiante tal como está escrito. Sin embargo, dado que el modelo de Prospect es único y todo lo que hacemos está diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes neurodiversos, probablemente modificaremos los IEP y los planes 504 para que sean más consistentes con nuestra programación. En la mayoría de los casos, los estudiantes recibirán más servicios especializados, no menos, y la familia (incluido el estudiante) siempre es parte del equipo del IEP.
¿Agruparán a los niños por diagnóstico?
No, los estudiantes no serán agrupados por diagnóstico. Esto se debe a que un diagnóstico es una etiqueta que se utiliza para describir un conjunto de comportamientos o acciones, incluidas las habilidades académicas (en Prospect, definimos la palabra "comportamiento" de manera un poco diferente a la que usted está acostumbrado; comportamiento significa cualquier acción en el medio ambiente, por lo que para nosotros, el término “lectura” se refiere a un conjunto de conductas). No todos los estudiantes con el mismo diagnóstico exhibirán el mismo conjunto de comportamientos. Por lo tanto, para una instrucción más efectiva, agruparemos a los estudiantes según las habilidades que muestren en las diferentes áreas temáticas: matemáticas, lectura y escritura. Otras clases se agruparán de diferentes maneras, pero las áreas de contenido principales tendrán agrupaciones flexibles basadas en habilidades. Anticipamos que los grupos cambiarán según el ritmo de aprendizaje de algunos estudiantes.